阳光明媚的午间，在浙江工业大学屏峰校区语林楼下的草地上，十余名学生和两位外语老师席地而坐，细细品味咖啡的浓香与阳光的温暖，用英语“闲聊”，围绕同一个主题展开讨论，同学间不时有新意和灵感迸发。

　　这是浙江工业大学健行学院推出的“午间英语角”活动，是“三维合一”系列荣誉项目中，英语应用能力强化训练的活动形式之一。

　　实行“三维合一”项目，既要读万卷书也要行万里路

　　于本学年起，浙江工业大学健行学院开始在低年级本科生中，实行以“三维合一”为理念的一系列荣誉项目，其内容包括健行核心课程、博雅学堂、英语应用能力强化训练、创新能力培养、国际交流与访学、“学术鹰与领袖鹰计划”等“6+1”模块。强调在人才培养上注重知识、能力、素质的三维合一，即协调发展，以进一步培养拔尖创新型人才和精英人才。

　　在学院举行荣誉项目启动仪式暨博雅学堂开学典礼上，全体健行生进行了“健行生荣誉承诺”的宣誓仪式。“承诺”倡导大学生在日常行为中以荣誉生标准自我要求、自我管理、自我规范、“追求卓越”。

　　典礼结束后，举办了“博雅讲坛”的第一期，上海交通大学人文学院文学研究所所长、国家大学生文化素质教育基地主任夏中义教授做了题为“人文精神与‘精神成人’”的讲座。

　　另外，在“博雅实践”启动之初，国家统计局浙江调查总队专项调查处处长戴建林，来校开堂授课，为健行生培训社会调研方法，并全程指导，帮助他们以更专业的水平参与其中。

　　在本学期初，记者也有幸参与了数次荣誉项目。

　　4月15日下午，记者有幸跟随中国工程院院士、浙江工业大学名誉校长沈寅初出席了“博雅下午茶”访谈。沈院士坐在健行生中间，与大家品茗畅谈，用幽默的话语、生动的例子一一回答在场学生有关人生、成长、社会等问题。这种访谈形式，让健行生零距离接触各行业的成功人士，认真体会他们的人生经历与感悟，启迪自我、发现灵感，从而拓展健行生的视野、提升理想抱负。

　　4月21日清晨，记者又与健行生们同行，踏上了赴衢州寻访母校旧址、参观巨化集团的行程。作为博雅学堂的项目之一，“博雅寻访”通过实地探访、亲身体验的方式让健行生们深入机关、企业、部队、农村，用自己的眼睛去观察、了解最真实的社会状态，建立对不同行业、社会组织的感性认知。

　　学生看好“三维合一”：是提升自我的好机会

　　“也许我不是最优秀的，但在学院的关怀下，我一定会争取变得更优秀！”这是当记者问起对“三维合一”系列荣誉项目的看法及评价时，浙工大健行学院2012级朱同学的答复，“荣誉项目的设置非常贴近我们的实际需求。作为一名大一新生，我希望能通过这些项目的培养，让我的四年大学生涯没有遗憾！”

　　不同于大一学生的憧憬与澎湃，大四学生可就显得有点儿惆怅：“哎，没赶上好时候啊！”2009级张同学如是说，“荣誉项目中的很多东西真的非常好，希望学弟学妹们好好珍惜这个机会，努力提升自我。加油，健行生！”

　　采访过程中，浙江工业大学健行学院院长李澎林教授反复强调：“我们对每个项目的每个环节都进行了精心设计与研究，努力让每个参与的同学都取得一定收获。荣誉项目是一个整体，我们希望健行生们能在这一系列完整的人才培养项目中真正学到、感悟到一些东西，实实在在地提升自我，从而培养出更多更优秀的人才。”