近日，本网记者跟随浙江省教育厅走进湖州中学，领略了湖州中学在尝试高中新课改后的新气象。
可与浙大学长们一起上课 学分还可带入大学
唐秋阳是湖州中学的高二学生，浙江大学是她一直向往的学校。这个学期，她在完成学校规定的基础课程外，不仅可以去自己钟爱的外国影视赏析课，拓 展课本知识，还可以通过远程视频与80位浙江大学学生一起上课，一起聆听由浙大教授盛正卯主讲的《物理学与人类文明》。 《物理学与人类文明》是一门通识 类课程，2004年入选国家级精品课程。“高中生来说在学有余力的情况下，这样的课程更能拓宽学生的视野。 ”湖州中学校长吴维平说，“课堂中老师介绍物理学中的重大成果，如量子力学、相对论、宇宙学等，带领我们探寻知识的奥秘，一起感受身边的物理知识，整个课 堂生动而有趣。让我们真正做到学以致用。”唐秋阳说。对于将来有志于报考浙大的她来说，不仅提前感受了大学的上课氛围，高中选修课的学分还可带入大学。
作为浙江省新课改的方向，湖州中学与浙江大学合开选修课，作为全国范围内唯一的一个中学同步教学点，率先进行了尝试。同时，作为我省高中新课改的“重头戏”，高中课程设置的重要性可见一斑。
按兴趣选课 每个学生都是个性“代言人”
除了大学的先修课，各式各样的选修课也是该校课改的一大亮点。今年该校的选修课全部采用“走班制”，180多门选修课供学生自由选择，目前高一阶段开设80余门。
“我选了8门选修课呢，感觉好充实啊。”高一(16)班的楼梦欣同学说道，“微电影让我尝试写剧本，健美操锻炼了我的身体素质和气质，职业生涯规划课让我明确了未来努力的方向。”
校长吴维平介绍，湖州中学学生每学期选修8门选修课，每星期上8节，3年有48个学分要求，选修课程形式多样。在选修课程的菜单上，记者看到其 种类五花八门、丰富多彩。有知识拓展类的物理模型探索、英语咖啡屋等；有职业技能类的第一次学钩针、机器人；有兴趣特长类的定向越野、太极拳入门等。而这 些课程的开设，背后依托的是学校200多名教职工，不同时期不同年龄的校友等深厚而宽广的平台。
该校唐燕飞教师负责的是职业生涯规划课程教学。她坦言，目前高中生普遍对未来感到困惑，该课程通过霍兰德职业兴趣测试、专业匹配讲解、面试礼仪 技巧探讨等，帮助学生对大学专业的选择，实现高中与大学的无缝对接。 “课堂氛围轻松、而且非常实用。”该校学生楼梦欣说，这门选修课是她最喜欢的课程之一。
当然学校一下子有了这么多选修课，也有些家长表示了担心：否影响孩子的高考呢？吴校长表示他能理解家长们的这些担心，但他认为同学们 通过微电影选修课提高了写作水平，在英语沙龙里锻炼了口语能力。“这些实践证明，许多同学在选修课中找到了学习的兴趣，得到了个性的发展。”他说，“好的 选修课如‘助力器’，突出每一位学生的个性发展，为他们的未来发展打下坚实的基础。”
