这两天，杭城许多小升初家长都在做两手准备，一是网上报名，二是预备面谈。今年杭城民办初中招生新政是60%摇号，40%自主招生。电脑派位靠运气，想获得自主招生名额，要看孩子去学校面谈的情况。

　　其实不光是小升初，现在的中考保送、大学自主招生等，也越来越多引入面谈的方式，而出色的沟通能力是面谈一大利器。

　　近日，本报联合卡内基训练推出“卓越沟通班”，为期两天，就是要帮小学生学会沟通。

　　在沟通班蹭了两天课，记者目睹了许多小奇迹。48小时，原来对周围人事熟视无睹的“淡定哥”，成了神采飞扬的演讲者；活泼小子弄明白了搞笑和幽默的区别，成了演讲台上最吸引眼球的选手；说话超小声的腼腆小姑娘，后来都能鼓起勇气迎接陌生人的目光……

　　“淡定哥”

　　不淡定了

　　参加这次沟通班体验的，大多是小学五六年级学生。上课第一天，在二十来平方米的教室里，他们围成两桌闷声不响地坐着。六年级小学生小张个头高，在学员当中最显眼，但也是最安静的一个。

　　热身阶段，老师出了一个简单的讨论题，让小学生分组讨论——想来这里学些什么。眼看其他孩子要么和同桌小声商量，要么自顾自拿笔在纸上打草稿，小张却一会儿摸摸鼻子，一会儿摸摸耳朵，一脸放空的表情，是这次沟通班的“淡定一哥”。

　　到了上台演讲环节，“淡定哥”总算有反应了，他挪着步走上台，身体却软趴趴地晃来晃去。

　　老师趁机偷袭，轻轻一推，小张无力地往一边倒去。“你推我，看能不能推倒我。”老师刻意“挑衅”，终于让“淡定哥”不淡定了，一下来了兴趣——用尽力气推老师，老师却屹立不倒。老师告诉大家，双脚微微趴开，背挺直，头朝前方，这样站得更稳；沟通时保持良好站姿，能给对方留下最佳印象。

　　第二天上课，全班一起玩故事串烧游戏，编一个以“非洲大草原”为开头、以“卡内基”为结尾的故事。

　　老师手上套了一个橡皮章鱼，身体前倾，四肢伸展开，模仿起章鱼的样子：“非洲大草原上出现了一只章鱼，它怎么跑到草原上来的呢？原来是一只狮子咬住章鱼，跑到了草原上。”老师的示范，瞬间激发了孩子们的想象力，“一群大象在追狮子，结果在大草原上引发了地震……”孩子们编起自己的故事。

　　“淡定哥”被逗得合不拢嘴，不知不觉加入编故事大军。在他嘴里，跌落悬崖的大象神奇地死而复生，之后一步一步艰难地爬回山顶，寻找仇人？小张破天荒地边说边动手，做着攀爬的动作，假装自己就是那头勇敢的大象。

　　最后一课，小张神采飞扬讲起了“我的梦想是当旅行者”，还时不时做几个手势跟场下互动。他自信地告诉记者：“下回参加升学面谈，我肯定能做到身体不晃不斜。”

　　活泼小子

　　学会了幽默

　　在体验班所有孩子中，小安东是最活泼的一个，而且超爱搞笑。老师问：“大家知道马云么？”他立马接口：“知道啊，神马都是浮云”，惹得大家一阵轰笑。

　　这个搞笑小子，两天培训下来，他是唯一一个给自己打十分的小学生，感觉自己彻底改变了。

　　因为小安东发现，幽默比搞笑更容易打动人，因为幽默是别人需要时提供的欢乐。他在两天的体验班里学到了幽默的真谛。

　　比如，老师让大家练习大笑。其他孩子还在犹豫，到底是笑不露齿，还是露出八颗牙齿，小安东却半弯身躯，放声大笑，手不停地拍打桌子。大家愣了下，然后都被感染了，尽情地笑起来，男生、女生、老师、助教，笑声高低起伏，连摄影师也忍不住捧腹大笑。

　　搞笑小子还利用这两天的功夫，专门学了沟通演讲的语调和手势。小安东坦白：“嘿嘿，以前我说话只会做一个手势，摊手。语调又很平稳，说的时间长了，就容易催眠。”

　　第二天下午，孩子们在一起讲《最难忘的经历》。安东成功调整了手势和语调，将爸爸从国外赶来开家长会的故事，说得有声有色：讲同学质疑“为什么你爸爸不能来啊”的时候，他把声音压低，一股悲伤的情绪袭来；用苍老沙哑的声音模仿奶奶：“安东啊，你怎么了？”；学爸爸浑厚喜悦的语调：“安东，告诉你一个好消息，爸爸要回来了”

　　孩子一致认为，以后听安东讲故事，能睡着才怪！

　　这堂沟通训练课，让小安东萌发了当讲师的梦想。讲师最重要的是幽默，而在幽默的大道上，小安东已经成功了一大半。

　　腼腆女孩

　　敢看陌生人了

　　四年级的小楼个子小小的，很是腼腆。体验课第一天，一来就坐在了离老师最远的一端，懒洋洋地趴在桌子上，手不停地摩擦下巴。

　　老师问她，怎样才能获得好人缘？她回答说不知道；老师不停追问，她顶多摇头作为应答。

　　卡内基训练的资深老师，见多了小楼这样的腼腆孩子，有的是办法。

　　第一招先把她调到最靠近老师的位置。

　　第二招，让小楼多多发言，哪怕就说一两个字也好。小楼慢慢地学会了别人讲话时，转过头去看着讲话的人。

　　课程结束时，老师问大家学到了什么，她主动站起来说：“我觉得说话的时候要做动作，还要看着别人的眼睛，这样别人会觉得舒服。”

　　要做到卓越沟通，两天课程不是结束，而是开始。就像一位家长讲的：“两天，给孩子心里播下了一颗种子，让他愿意去尝试，去突破。这就是最大的收获。”有好情商，才有好未来！

　　孩子的改变

　　爸妈看到了

　　换作平时，48小时，充其量就是多上了十来节课，多认识了几个字、多做了几道题。可是孩子们在卓越沟通班待了两天，改变就大了去了：与人沟通显得更自然，讲话条理更清楚，声音更响亮，眼神更真诚，语调富有变化，肢体语言丰富，而且越来越放得开自己，让一起来蹭课的爸妈收获了许多惊喜。

　　吴昱辰爸爸：两天的课程有一个比较轻松的氛围，这种开放的环境调动了孩子们学习的积极性，让他们更好地去领会。我自己这两天也学到很多，包括上台演讲的手势、眼神、语音语调。

　　楼睿鸿妈妈：我发现，演讲不仅小孩子需要学，大人也需要学。在学校里，你会演讲，可以去竞选班干部，还可以提高跟同学的沟通能力。

　　何泽邦妈妈：孩子打开第一个手势、说出第一句话，就是很大的进步！

　　张展翼妈妈：和很多孩子一样，展翼升入四五年级后，就不愿意在很多人面前去表现自己。可这两天，他每一次的上台都有变化，最后一次上台时，他有意识地握住自己的手，不让身体晃动，令人惊讶。

　　张楠希叔叔：鼓励学生在互动中打开心扉，这是最关键的，而这恰恰是我们现在的学校所欠缺的。