搬来蚂蚁工坊观察蚂蚁；用不同温度的水泡木耳寻找变化；让孩子动手做玩具玩弹跳游戏；用不同材质的坡道让孩子感受摩擦与力的关系；拿三个质量相同形状不同的几何体进行滚动，观察运动路线……

　　这些都是杭城幼儿园目前正在开展的幼儿园科学活动。生活化、游戏化的科学小实验让孩子们玩中学，从观察身边的事物开始了解科学小知识。这样的教学模式也得到了不少家长的认同，家长认为从“自然科学”入手通过动手的小实验，可以让孩子更快的接纳这些知识。

　　那么，这些有趣的科学课程在小学阶段还会延续吗？据了解，现在我市的个别小学也在以各种方式对低年级学生教授科学知识。如校本课程、社团活动。但小学阶段真正纳入课标的科学课程要从3年级才开始，也就是说目前幼教阶段的科学课程和小学的科学课程存在脱节。

　　“新课标”将颁布：一年级要上科学课

　　今天，记者从在杭州市长寿桥小学举行的杭州第二轮“名师工程”小学科学学科教学能力展示活动上了解到，《小学科学课程标准》或将于2015年秋季颁布。

　　该《标准》将对现有的《3-6年级科学课程标准》进行修订，将我国小学科学课程标准的实施年级段由原来的三之六年级修订为一至六年级。

　　“即将出台的‘新课标’，应该说是一种恢复。”杭州市小学科学教研员徐春建老师说。据了解，90年代就有过省编的科学教材，面向小学1-2年级的学生。

　　徐春建老师透露，目前《小学科学课程标准》仍处于草案审定阶段，我市将在标准出台后制定课程安排。相关的教材也已在编写当中，根据最新的修订要求，预计将先出版一年级和三年级的教材。“新教材的内容整体难度会降低，内容量不会扩充。”徐春建老师说，“教材将更符合孩子的知识认知特点。”目前，该教材已经在我市个别城区的一些学校进行试点。

　　徐春建老师也表示，一年级开设科学课可以解决幼教阶段和小学教育之间科学知识的脱节。对于低年级开设科学课，他认为还是要以“玩中学”为主，通过小实验、小游戏的体验对科学知识有感性的认识。在课程安排上可以一周一课时。

　　据悉，《小学科学课程标准》预计在明年上半年进行网上的征求意见。我市也将组织教师学习研究。

　　家长热议表认同：“能开是最好了。”

　　对于一年级将开始上科学课一事，在浙江在线教育频道的爸妈群里(群号137157382)引起了热议，几位孩子即将上学的家长纷纷表示“能开是最好了！”

　　女儿上中班的乐妈表示让孩子成长过程中了解科学知识很有必要。年纪小的孩子可以通过动手实践、参与观察，然后总结和提问的方式学习自然科学知识。“最近我就在和孩子一起种豆子和樱桃。”她说。

　　同是孩子在上中班的童童妈则希望，小学低年级开始的科学课能够有更多的机会让孩子“走出校门，走进大自然”。

　　从家长们的反馈来看，一年级开始上科学课的呼声很高。即将出台的新版《小学科学课程标准》将更好的满足家长们的诉求。