7月4日，一列开往首都的高铁上，近40名杭州天地实验小学的老师聚在一块玩“猜成语”。在欢声笑语、友爱轻松的气氛中，开启了他们被校长王雷英称为“高端”的暑期培训之旅。参观国内最顶尖的学校，观看北京人艺话剧，特邀名师讲座，考察798艺术区、四合院，这一趟北上之旅，天地的老师们收获满满……

　　把眼光放得更长远：看最好的学校，创造更好的学校

　　在国内，你能想象走遍整个中学校园，每一间教室门口的指示牌不是传统的行政班的名称，而是语文教室、数学教室、生物教室等直接以学科为名？你能想象每位老师的办公室都直接设在教室里么？

　　7月5日这一天，天地的老师们就被这样的一所学校深深的震撼了。北京“十一”学校是天地老师们培训之旅的第一站。走进“十一”这座国内顶尖的名校，虽然表面上没有什么特别，但学校内部却进行着一场颠覆性的教学革命。

　　教师在自己的教室不动，学生在不同的教师穿梭，没有传统意义上的班主任，而代之以心理导师。走进一间间各具特色、洋溢着浓厚学科气息的教室，天地的老师们不断思考着这样一些问题：最好的学校，最好的教育是什么样子的？教室是什么地方？教师应该怎样利用自己的教室？……

　　“我们看了最好的学校，才有目标去创造更好的学校。”杭州天地实验小学的校长王雷英告诉记者，“在如今教育改革的大环境下，在“新天地”按部就班有序建设之际，每一个天地老师心中都有一个‘梦’，一个与中国教育改革最前沿无缝衔接的梦！因此，利用暑假时间给老师们进行这样一次高端的培训尤为重要。”

　用心灵感受更深远：每一位老师都应该是“向日葵”

　　梵高把画室漆成黄色，给画室画肖像，用一系列黄色的变奏来画静物。每朵花就象一团火，细碎的花瓣和葵叶则像火苗，整幅画就像是烧遍画布的熊熊火焰。梵高自己说：“这是爱的最强光。”高更曾为他画了一幅肖像，描绘梵高在画《向日葵》时的情景。梵高看后说：“对，这就是我，可已经病了。”梵高将毕生的热情融入艺术，他的生命和向日葵一样狂热和忘我。

　　7月5日晚，在北京人艺的小剧场里，话剧演员用声音、体态、对白，忘我地融入《燃烧的梵高》表演之中。天地实验小学的老师们就在台下的观众之中。

　　王雷英校长表示：“平时教师们的培训无非就是讲座、听报告等传统的形式，又加上工作强度比较大，很少有机会接触话剧这种更具视觉冲击力、心灵大碰撞的艺术形式。”所有的演员都是全身心的投入，所有的观众同样入戏，所有的情感一触即发，这是一种专注、更是一场情感升华的盛宴。

　　对于老师们来说，工作需要的不仅是热爱，而是持久的热爱，就像向日葵每日执着的追求太阳的轨迹。

　　话剧散场，掌声经久不息。其中一位老师直言：“上课的境界就该是‘课就是我，我就是课’。”

　　在教师这个岗位上，“言传身教”四个字显得尤为重要，尤其是小学生价值观逐渐形成的阶段，老师的一言一行都被孩子们牢牢地看在眼里，记在心里。在素质教育大力开展的今天，势必要求教师也提升综合素质。身体力行，和一味的说教相比较，其效果显然要远远超乎人们的预期。

　　歌德说：许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。这一锅“心灵鸡汤”，端的是火候十足，回味无穷！“天地”也会开出更多的向日葵，用执着去热爱去奉献、去成长、去学习，为每一位学生指引方向。

　　让思维飞跃更高远：原创师本课程企盼破茧成蝶

　　“46.8亩儿童社区”是杭州天地实验小学钱江新校区建设提出的全新概念。校园内各建筑的设计理念更是大胆，食堂不仅仅是一个吃饭的地方，更将是全国第一个面向全体学生的社区型学习活动空间，配备研究材料，为孩子提供一个自主选择、自主探究和自由交往的学习空间。

　　有了强大的硬件条件支撑，课程改革也初显成效，王雷英开始思考一个问题，如何才能让我们的“师本课程”变得让孩子更加愿意学，学科的立足点又在哪里？

　　7月6日，在参访北京玉泉小学，特邀常丽华、钱锋、张宏伟等名师讲座后，给天地老师们进行课程改革打开了另一扇明窗。

　　朱强老师是天地一名数学老师，之前一直从事小学高年段的教学，但下学期开始要教低年段的学生，这对他来说也是一个需要逐渐适应和不断探索的过程。

　　“张宏伟老师的课堂案例会让所有人都觉得，原来数学可以这么美。张老师除了在课堂实践上形式多样，更重要的他还能寻找背后的理论支撑。我为什么要这么做？这么做有什么好处？除了实践上运用的游刃有余，更是理论高度的上升。这也是我之前的工作中所欠缺和未来需要不断探索改进的。”朱老师认为，让学生一直保持对数学的兴趣至关重要，这就需要花更多的心思钻研。

　　和朱老师一样，天地各个课程的老师在听完这些名师一整天的讲座后，都有了课程改革的新想法。

　　英语老师岑尔雅在听完常丽华老师利用绘本、诗词等形式构成的课程后，就想，一年级的英语教学是否也可以采用绘本形式呢？

　　结束培训后，岑老师从语言知识、技能、意识等多个方面将国内外深受小学生喜爱的故事《The Very Hungry Caterpillar》利用绘本的形式进行教程全新编写。“一开始我觉得很难，一年级的小朋友就要学会星期一到星期日的拼写，有可能么？后来在和王校长不断的交流中，我发现绘本是很生动的形式，我们不一定要按着课本原有的思路，不是非要在一学期就把课本内容上完，可以删减，也可以增加。”

　　王校长在培训总结会上提到：“打破固有束缚，每个老师都应该谨记两点：首先是‘我’要什么。课程重要的是设计，可以体验无限的可能性；其次是每个人都有个‘我’，提高职业敏感，拥有自己的独门绝学，任何人都可以成为名师。

　　【教师名片】：王雷英，女，籍贯宁波，全国著名特级教师，浙江省首批高级访问学者,浙江省青语中心副主任，全国特级教师研究中心委员。全国第四届青年教师阅读教学大赛一等奖获得者。她倡导“心灵语文”观，追求感性、灵性、悟性交融的课堂境界，形成了极具亲和力的“揉读”教学风格，具有浙派名师的睿智、灵秀、大气。

　　2012年7月，王雷英投身“天地教育”，任杭州市天地实验小学校长，与新老天地人一起，为打造全国第一所满足儿童体验式学习的儿童社区而努力。