“我很喜欢一位台湾作家的作品《我和蜗牛一起去散步》。很多时候，是孩子在带着我们一起成长。”潘容霞老师淡淡地说，“我经常告诉自己，要耐心、再耐心，教育30%是启发，70%是等待。”

　　今年，杭师大附中举办了第一届班主任节，其中的班主任讲故事环节春风化雨，令人印象深刻。各位老、中、青不同阶层的班主任，真情诉说、体验和切磋各自的教育教学经验。

　　爱唠嗑的班主任，分享沟通秘诀

　　刚担任班主任不过两年的年轻“帅小伙”——涂小坡老师，在工作过程中碰到了一些困惑。

　　他带的班级里有位男生，经常不按时完成作业，学习成绩也不太好。有次向父母报告考试成绩时，可能是因为“好面子”，他还向父亲撒谎，说是老师批试卷改错，少给他十几分。后来，这位男生不仅带领班里其他男生一起玩三国杀，还在晚上玩手机，并被宿管阿姨逮到。

　　种种事件，让涂小坡觉得这孩子在品行上有所缺陷。他很纠结，他担心若是处罚这个男生，可能会对他造成负面影响。但又觉得，应该让他意识到责任和担当，最终就对他进行了年纪处分。

　　“我这个人，有沟通的喜好，有事没事就喜欢找同学海阔天空地聊。聊他们的兴趣啦，聊这个周末干了什么啊。”涂小坡幽默地调侃自己，把台下老师都逗笑了。

　　跟这位男生的聊天过程中，涂小坡渐渐了解他，知道他的家庭背景很复杂，才影响了他个性的成长。在与班主任的“聊天”互动中，这位男生获得了关注和开解，有了很大的进步，在前不久的期中考试中前进了100多名。

　　在给班主任的评语中，这位男生这样评价涂小坡：“我最佩服他的就是，他能在最关键的时候，说出最关键的话。”

　　关注细节，收获来自家长的感动

　　作为一位资深班主任，岳明阁有一套独特的成绩报告单，它不是一份简单的各科成绩列表，而是一份详细的“报告”。

　　在五一放假之后的家长会上，岳明阁所带班级的家长们，都收到了这份异乎寻常的成绩单。它一共包括3块内容：一年来班级的事务安排，后阶段工作对家长的期望，孩子在三次大型考试(上学期的期中、考试和这学期的期中考试)中的成绩分析。让家长充分了解学生信息的同时，它主要帮助家长分析孩子的薄弱学科、期末会考以及在未来的文理科走向。

　　成绩单的背面，有一块请家长写寄语的地方。岳明阁本以为家长们大都不愿意多写，就把填写的格子拉大了些。没想到收上来一看，她震惊了。在那一面纸上，每位家长都写满了寄语，有些甚至在一行格子里写了三行字，或是在格子周围的空白区域也写满了字。

　　其中一位家长这样写道：“细节决定成败。没想到学校和老师这么用心，我在此表示感谢！”

　　大学毕业带领新疆班，领悟教育真谛

　　大学刚毕业的方文增，内心充满了梦想和豪言壮志，但没想到，工作第一年，学校就派他担任新疆预科班的班主任。这让他瞬间陷入了焦虑的境地，在他日记中充满了“如履薄冰”、“挫败”、“无知”这类消极的字眼。

　　方文增习惯给自己班里的同学过生日，这使他与新疆的孩子们有了很大熟悉。但他始终觉得他们之间存在着诸如语言、世界观、习惯等很多差异，而这巨大的隔阂，让他觉得不可能克服。

　　但就在12月20日，他生日的这一天，原本坐在办公室里的他，突然被通知班里有几个男生打架了。就在他冲去自己班级，推开门看到一片黑暗的教室时，他才发现自己“中计”了。一群男生朝他围上来，将他重重又稳稳地抛起了4次，又有一群男生围上来，扒掉他身上的旧棉袄，给他套上了一件崭新的皮夹。同时，教室屏幕上还在播放着孩子们为他制作的祝福视频。

　　“我真不知道靠他们那笨拙的普通话，是怎么跟老板砍价的！”方文增笑着说，“那视频最后列的制作人，我可能昨天还在批评他们……”

　　方文增说，在那个时候，他才慢慢开始懂得教育，明白不管自己的努力有多么微小，所做的一切都是有意义的。

　　现在，方文增已经转为本部高一的班主任。虽然他跟新疆的孩子们不过相处了一年，但他们一直有联络，还是好朋友。在他生日的时候，他们会到本部来送祝福，在他的座位上贴卡片。当班级里出了什么问题时，他们会来找方文增，让他过去看一下。当班级里有人要离开时，他们也会来找他，说去道个别。