“以前是总有人问我，有没有办法不读这所学校，现在变成总有人问我，能不能让我的孩子在这里读书”。杭州兴隆社区居委会书记张志红的一席话，概括出了杭州清泰实验学校这几年的变化。

　　从最初的末班车“常客”，当如今多科成绩晋升全区前三，中考成绩逐年提升，并在区域三年一度的综合考核中拿下唯一的“优秀”名额，清泰实验学校在生源不占优势的前提下，强势逆袭的故事已被上城区传为佳话。这其中，固然有教学改革的功不可没，也源自于家长和学生的信任，因为他们的信任，学校办的更出色，也因为他们的信任，收获了属于他们的自信。

　　这里的孩子

　　自信不比民办学生差

　　“小升初的时候，我最好的朋友都去了别的学校，像是启正、采荷实验等热门学校”。回想起当初小升初与同窗的分别，王梦婷还是有些不舍，但转眼之间，她就笑着跟记者说，自己很庆幸不用像他们那么辛苦，每天“苦逼”的做作业。因为即使到了初三，自己每天也能在2个半小时内完成，然后保证自己10点上床睡觉。

　　“学校环境当然对我的学习和成功有一定因素，但决定性的因素是我自己，而且我也喜欢这里大家庭的氛围，英语节、艺术节等校园活动让我特别开心。”事实证明，王梦婷经过三年的努力获得了重高的保送资格，与之前的好友“集合”成功。

　　“虽然来这里读书，但我觉得很开心，也觉得子自己不比别的学校差。”八(4)的朱海宇新因为对时事颇感兴趣，每周有三、四天都要看报纸，而丰富的知识储备也让在演讲比赛中绽放光彩。

　　朱海宇新还说，自己将来想从事法律方面的工作。小小年纪，却为如今的医患关系紧张而头疼，“我爸爸是医生，所以我想以后学法律帮帮他。”

　　除了普通孩子能在学校找到自己的自信，一些特殊孩子一样有精彩的天空。在语文老师任敏霞的班里，有个了不起的学生陈军(化名)，虽然智商测试只有60多，但全班同学都很佩服他，他自己也很自信。

　　“我们都希望所有学生能用积极的眼光看待每一个人，会定期在班里指定一个学生，让其他学生夸夸他的优点，写成《人物志》。”以陈军为例，他的记忆力特别好，不仅会背《九阴真经》，还会背努尔哈赤七大恨，在《人物志》的宣传下，成了学校的红人，人也变得自信和开朗。

　　校长章建祥曾说，作为教师，应当树立“学生第一”的观念，努力挖掘每位孩子身上蕴含的潜能，尽量运用积极赏识的眼光看待、评价孩子，因势利导，努力将每位孩子身上的“闪光点”点亮，呈现他们的靓丽与精彩。让每一位学生的潜能都能更加“靓丽与精彩”，这是学校教育的终点与归宿。

　　这里的家长

　　自信能与孩子一同成长

　　“我认为孩子让我自豪的地方，不是成绩，而是她的爱心与责任心”。沈阿姨说，女儿的同桌是一位有听力障碍的孩子，但女儿却能学会了用平常心看待她，与她做好朋友，辅导她的功课，还经常去对方家做客。

　　沈阿姨说，自己的教育理念很简单，“平凡中略有闪光”，不需要孩子在中小学阶段有多牛的成绩，但一些行为习惯和价值观要竖立起来，并且形成一些比较让人称赞的优点。回忆当初差点选择上城区另一所学校，沈阿姨还有点小窃喜。

　　在崇文实验的家长中，姚国鹰是特别的，因为毕业之后，她放弃去建兰和勇进，而把儿子送进了自己教书所在的学校——清泰实验。

　　“这是孩子自己的决定，因为这里读书很快乐；同时，也是我的决定，因为高考的压力没必要延伸到中考。”从一开始的不情愿，到看着孩子每天的快乐成长，姚国鹰的丈夫也渐渐开始认同妻子的选择。“孩子还是该像个孩子的样子，单纯、不事故，也不被考试逼的皱眉头。”

　　在清泰，除了孩子在这里快乐成长让家长欣慰外，自己的成长和收获也是一份意外的惊喜。去年3月，针对家长特别开设的双证制培训班正式开课，内容包含语文、数学、计算机、插话、缝纫等。通过培训和考试，家长还可以取得教育局颁发的成人职业高中毕业证书，真正实现了“一人受训、惠及家人”的乘数效应，受到了家长们的广泛认可和支持。

　　去年孩子从学校顺利毕业，印证了李海珍当初的选择是没错的。“我眼中的清泰实验学校是严谨而阳光的，处处洋溢着勃勃生机：民主的校领导，负责任的老师。选择清泰，我的孩子是幸运的，我们是幸运的。”