在国外，儿童从入托开始就会接触一些职业生涯规划的课程，与国内教育比对，不仅是基础教育，连高校也少有学校将职业生涯规划纳入必修课程。所以，就有国内职业生涯规划大师开始呼吁，将职业生涯教育从大学提前到义务教育。

　　职业生涯规划到底有多重要？目前知晓的人还不多，但与国际接轨、走在前头的杭州民办中学，已经开始了第一轮的布局。绿城育华便是如此。

　　香港高二交换生来杭学中文

　　她的梦想是当一名中美外交官

　　“来这儿我就是为了学中文的，高二学完以后，我就必须要回到香港去念高三，之后我打算申请美国的大学。但是我其实想长大后成为一个联系中国和美国的外交官。”

　　这是一位来杭州走读的香港学生，目前在绿城育华读高二年级。

　　关于理想，她曾写过一封一千多字的信，文字描述简单，略带生涩，看起来中文并不十分好。

　　正是从这句话中，绿城育华对她授课的老师，发现香港与内地学生的大不同。这个学生为什么这么努力学中文，原来学好中文是为了考一所美国的大学，成为一个出色的中美外交官。

　　相比之下，同样是高二，内地学生对自己学习的目的、未来的职业规划与香港学生有很大的差距。

　　差距背后，折射出的是不同的教育环境和教育理念。

　　香港教育与国际化接轨，与西方国家的一样，历来重视职业生涯的设计和规划。在西方，职业生涯教育是现代学校教育的重要组成部分，并将之贯穿孩子一生。在英国，3岁——18岁的孩子有十分完善的职业教育体系以帮助他们逐步做好个人的职业生涯规划，比如专门的教学大纲，系统地为学生传授职业教育课程。

　　美国的《国家职业发展指导方针》规定，从小学就要开始培养学生的职业意识，使他们接受职业发展之道、开始职业生涯规划，让学生进行与就业有关的十二种能力、六七十项“指标”的训练。

　　高一学生认识到

　　当前的兴趣对未来的职业影响很大

　　高一学生沈小川也是绿城育华学校的孩子，通过身边一个鲜活的实例，这让他提前对自己的职业生涯有了认识。

　　沈小川的哥哥毕业于杭州二中，后考入中山大学。还在读研的时候，腾讯、网易就向他伸出了橄榄枝，毕业后，他却选择在一家几乎没有名气的网页游戏公司工作，进公司第一年获得了最佳新人奖和最佳伯乐奖。

　　现在，他已成为这家公司的游戏总策划，今年他设计开发的一款游戏《真王》，与腾讯签约，服务器开至180多个。

　　“哥哥从小爱玩游戏，但他有自制力，可以管理好学习的时间，如果第二天想玩游戏，他会在第一天把所有的作业完成。考试前一个月，他会停止任何游戏。他的自制能力让我佩服，让我觉得玩游戏并不一定是件坏事，关键是不能沉迷，要安排好自己的时间。他也让我知道，发展自己的兴趣爱好是一件非常重要的事情。”

　　高中时期的兴趣培养，对未来的职业影响有多大？从国外的经验来看，影响肯定很大。

　　在美国的中学里，在孩子们上八年级(高中)时，学校就会请专家为孩子们进行职业兴趣分析。到了大学里，更要按照学生人数1:200的配置就业顾问、就业主管、对外联络员等分工明确的就业指导专家。

　　绿城育华学校专门负责职业生涯课程的于老师说，在国内，职业生涯规划，几乎是高中学校教育的一块空白领域，很少有学生将自己的兴趣与未来的职业规划联系在一起。

　　学校曾对学生做了个问卷调查，调查结果显示：近25.8%同学不知道父母从事的具体工作是什么，有的即使知道一点，也是非常肤浅，不知道父母工作的性质和要求。

　　而据2012年度关于高中生和大学生的专业认知度调查显示，仅有2%的高考毕业生对自己所选专业非常了解，15%的在校大学生对自己所选专业感到满意。

　　直到这两年，职业生涯教育才陆续得到一批国内具有前瞻性的学校重视。做生涯规划教育也是任重道远，担子不轻。