家里有点钱、成绩没得好、成天都在玩……在很多人眼中，出国留学的学生给人的印象就是这样。然而，你可知道，他们会主动提出延迟熄灯时间，只为多学一会儿，会在排队的时候拿着小本子背英文单词，会在下课时间与同学在黑板上边讨论边写板书。有理想、有目标、有干劲，这才是他们真正的样子。

　　高额学费为出国

　　不等于是富二代避高考

　　孩子出国，能接轨国际化的教育、开阔他们的视野，真正地让孩子享受素质教育的乐趣，但这所有的一切都必须满足一个前提，那就是父母有一定的“家底”，而这也是击碎不少人留学梦想的重要原因。

　　同样，专门设置的课程、外教授课、读完高中要出国，主打“留学牌”的国际班虽然吸引人，但动辄数万块的学费让不少人很难以平常心看待。

　　尽管在招生门槛上，普通高中所设的国际班要比社会上的机构高不少，并不是所谓的“认钱不认人，只要掏钱就能上”。

　　“国际班毕竟是个新鲜事物，有些人对他们存在一定的误解。”杭州师范大学附属中学国际部副主任胡泽萍老师告诉记者，本部和国际部就一墙之隔，距离虽近，但隔阂却不少。去年刚开学那段时间，一些关于富二代逃避高考的谣言传到了国际班的学生耳朵里。

　　“有个学生很生气，认为自己每天都在认真读书，却被传成不学无术的形象。一气之下，就冲到了对面，拉着本部的学生来国际部参观。”胡泽萍提到，有的学生则很淡定的说，三年之后就知道我们到底是不是闲着没事的富二代。

　　一位国际部的学生告诉记者，自己其实家里条件并没有很富裕，甚至还不如本部的某些学生，被贴上“富二代”的标签很是不甘。“都一样在读书，只是大家选择了不同的道路罢了。”

　　中西方课程都要学

　　每个阶段都有明确的任务

　　去年，杭师大附中和美国加州费尔蒙特私立学校、中教国际教育交流中心合办中美高中国际课程班，入学国际班的学生即获得中美双学籍，毕业后获得双文凭。在三年的高中生涯中，学生需学习中方高中课程，完成学业水平测试，同时，还要学习美国高中主干课程、学术英语、托福、SAT、美国大学先修(AP)课程，美国大学大一和大二的大学基础课程以及海外生存课程，帮助学生成功衔接美国高等教育。

　　胡泽萍介绍，从每周的课程安排来说，基本上中外课程各占一半，每天不算晚自习是8节课。每周一至周三的中午是答疑时间，周五中午则是学生沙龙，周二至周四晚上，都有外教进行个别辅导。

　　和本部相比，国际班的学习有个比较大的区别，那就是每个阶段都有具体的目标，而不是单一的为了高考。

　　比如，高一结束要参加托福考试；高二上要考SAT2，高二下要开始接触AP课程，并着手准备SAT1的考试；到了高三，在完成AP课程学习的同时，要准备写申请，参加第二次的SAT1考试，并学习一些海外生活的技能。

　　“如果说本部的学习是前松后紧的话，国际班的学生是前紧后松”。校长任学宝说，两者的目标和走的道路不一样，注定了学习的节奏也会有所区别。

　　此外，由于国外大学更看重学生全方位多元化的发展，国际班的学生除了要学课堂内的知识外，还要参与各种课外活动，如辩论、社会服务等，为将来的申请材料填充内容。

　　今年暑假，全部高一学生要去美国学习美国主干课程(历史)，为期五周，住在当地学生的家中。到时候，外教会综合考评学生，包括课堂表现、作业完成情况等，提供一份很有分量的推荐信，这也将成为一份有价值的大学申请材料。

　　目标直指世界名校

　　我们的努力你可以看得到

　　“申请到全美前100名、甚至是前80名的名校”，这是校长任学宝给学生们定下的目标。然而，对于不少学生来说，他们的目标更高。

　　陆佳妮告诉记者，自己的目标就是进入全美前30所大学。“既然大家底子都不错，为何不给自己一个大一点的目标，去拼、去闯。”

　　回忆起自己这一年的国际班生涯，陆佳妮并不觉得辛苦，虽然有的时候为了啃书，提前5点多起床，周末的时候还需要补课提高英语，整个时间安排跟中考一样繁忙。

　　“我没有感觉到累。以前中考是老师抓着学生，现在是自己自觉自主地去学习。毕竟大家都是考上了重点高中，底子都不差，向往更好的学校，所以都很拼搏，学习氛围很好。下课、晚自习都会聚在一起讨论题目。繁忙归繁忙，但有个很明确的目标在前面，有种痛并快乐着的感觉。”

　　在国际班，像陆佳妮这样努力的学生一抓就是一大把。校长任学宝说：“就拿吃饭这件事来说，你会看到国际班的学生拿着小册子在背单词，这表明他们很有时间意识，懂得利用碎片化的时间。”

　　曾经有个国际班的小女生，因为不满意学校熄灯时间过早(晚上10点)，冲到校长门前“谈判”，要求推迟熄灯时间，给予他们更多的学习时间。“为了孩子的健康，充足的休息时间是必须的”。虽然最终任学宝拒绝了该女生的请求，但国际班的拼搏精神让他很是感动。