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金华武义职业技术学校让学生包袜子 点击次数:2.64万

有武义市民来信反映武义县职业技术学校利用晚自习的时间让学生包袜子。“包袜子一点技术含量都没有,根本没有训练价值。干这样的活,学校把学生当成了廉价劳动力,学生白干活,学校挣大钱。”来信中还说,学生一旦干不好、不想干,该校还要罚钱,称该校是现代版的“周扒皮”。昨天上午,记者到武义开展了调查。

  一些学生不愿意包袜子

  小阳(化名)是武义县职技校的一名学生,他称班级里包袜子活动是从3月下旬开始的,已持续了十多天时间。

  “包袜子主要是利用晚自修的时间,如果两节晚自修课结束了,任务还没完成,就要继续包下去,直到完成为止。”小阳说,包袜子不仅仅是他们一个班,全校有十几个班的学生参与。

  小阳还说,一开始包袜子时,老师并没有说有报酬,后来网友转发评论这些消息之后,老师才跟他们说有报酬。

  “可是报酬也很低,如果包得不够快,一个星期做下来,也只有十几块钱甚至只有几块钱,我们怀疑学校把钱挣走了,把我们当成廉价劳动力。”小阳还说,因为一些同学有抵触情绪,不想包袜子,老师就会批评他们,说他们不爱劳动。

  让学生在晚自习包袜子确实存在

  潘旭艳,武义县职业技术学校副校长,分管学生实习和校企合作工作。她说,从3月19日开始,到4月11日止,该校确实安排学生进行包袜子。

  “一开始,我们先安排4个班,后来有16个班级参与。最多的班级一共包了13天,最少的班级只包了5天。”

  “包袜子有报酬的,一开始接到这批合作任务的时候,我在班主任会上就说过有报酬,每包100双袜子付给学生1.7元。”潘旭艳说,当时她曾要求各班主任向学生说明,可能有些班级没有及时传达下去。潘旭艳表示,有些学生误解,责任在校方,因此学校不会去追究学生的责任。

  “学校跟每一个班级是结算清楚的,没有一分钱的扣留。”潘旭艳说,上周五,该校已经要求各班把学生包袜子所挣的钱全部分配给了学生。

  记者在高一幼师(1)班的发放清单上看到,该班包了13天的袜子,徐惠珺和另外一个同学配合包袜子,共包了63.7包,得到108元报酬,徐晓璐组包了67.1包,得到报酬114元。

  16个班级的师生共包了202万双袜子,共得到报酬40440.6元。

  “在包袜子的过程中,不少班主任也参与其中,他们还要承担最终的包装、验货等工作,我们另外向企业争取到了每百双0.3元的薪酬,这一块是专门付给班主任的。”潘旭艳说。

  “学生不做或者做不好,有没有罚钱呢?”记者问。

  “这个是没有的。”初衷是为了培养学生的劳动观念

  潘旭艳介绍,职业教育和普通高中的教育有很大的不同。

  “高一,学生就要见习,高二有教学实习,高三则要求每一个学生到企业顶岗实习。通过学校三年的培养,我们的目标是让每一个学生都拥有一技之长。”潘旭艳介绍,而目前,很多企业反馈的信息显示,职校毕业的学生普遍缺乏劳动意识,责任心也比较弱,缺乏吃苦耐劳的精神,这些特点在90后的学生中体现得更加明显。

  “通过包袜子这次实践,我们了解到学生和企业的要求之间差距还是挺大的。企业里的职工一个人一天能包6000双,而一开始,我们一个班的学生一晚上只包了2000双。”

  潘旭艳说,包袜子技术含量确实不高,但通过这样简单机械的重复劳动,能让孩子们的心静下来,让他们体会到劳动不易,这就是他们所希望达到的目的。

  潘旭艳也承认,一开始,他们认为包袜子让学生得到报酬是次要的,主要目的是想提高学生的动手能力,增强他们的劳动观念。

  “一些学生不想包,老师批评也肯定有的,老师要教育学生热爱劳动。”

  劳动体验与所学专业结合更紧密效果会更好

  “有同学也反映,像学会计、学幼师的同学让他们包袜子,跟所学专业一点都不搭边,是否浪费时间?”记者问。

  “我不这么认为,像每一个学校都要求同学们扫地、擦桌子,这主要是培养学生们爱劳动的意识。”潘旭艳说。

  昨天,记者致电武义县教育局教育科何副科长,据他介绍,职业教育是要把学生培养成有一定专业技能、职业道德,让企业和社会都喜欢的人。而劳动观念、劳动纪律、劳动道德的培养,形式是可以多种多样的。他认为,武义县职业技术学校让学生包袜子,通过这样的方式来提高学生的劳动观念、劳动纪律也未尝不可。

  “不过有一条必须明确,学校不能利用学生的劳动来挣钱。”何副科长也坦承,让学生包袜子来增加劳动观念、劳动纪律的教育方式还存在争议,他认为学校如果把学生的劳动体验与所学的专业结合更紧密一些,让学生在劳动体验当中能学到专业知识,效果会更好。