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17岁名校生为摆脱学习压力弑母 事后称不后悔 点击次数:6.99万


 
17岁的成才供述杀人动机时说:“我可以不用学习了,不用压力那么大了。”

“妈妈给我报了4个补习班,一个语文班、一个数学班、一个英语班、一个物理班。到了今年寒假时,改成了两个化学班、一个语文班、一个数学班、一个英语班。整个寒假都在补习,过年前补习到腊月廿八,年后初五就开始上补习班了,中间休息的几天都是在家写作业。”案发后,成才说。

“我上初二时,因为学习成绩下滑,就有过杀死她的念头。她管我的学习比较多,在学习上和她吵过很多次。后来,在老师的帮助下,我的学习成绩提高很快,中考结束后,也顺利考上了重点高中。”成才归案后说。

正月十六,也就是2月7日,成才所在的学校正式开学。这天上午,写完作业的成才准备休息,妈妈说他的学习状态不太好,问他今后的学习计划是什么、准备考什么大学。成才没有理会妈妈,妈妈就开始吵他。

办案人员最后痛心地问其是否后悔杀死妈妈时,他随口答道:“不后悔。我可以不用学习了,不用压力那么大了。”

一个人只有真正理解了生命的价值,才会客观面对人生的挫折,才会勇敢地品尝人间冷暖,遇到任何困难才能从容不迫、笑对人生。

学校、家长和社会各部门要协同加强对青少年的道德教育、法制教育、心理健康教育,真正把应试教育转变为素质教育,对高考制度和中小学的考试制度和评价制度进行改革。

很难想象,一名高中生竟用如此残忍的手法将亲生母亲杀害。这不仅是一个家庭的悲剧,更是社会的悲剧。从此案中不难看出当前教育制度存在的一系列弊端:应试教育扭曲了学生的心理,也扭曲了家长的心理学生在考试重压下得不到任何途径的心理宣泄,家长在高考为王、望子成龙的心理压迫下,将希望变成了“狂热”;应试教育所突出的分数至上,让学生本应享有的道德教育、心理教育、法制教育退居其次甚至在课程表中无立足之地。教育,远非考试那么简单。摘自郑州《法制日报》

当一幕幕悲剧发生后,不论是媒体还是大众都会把事件上升一定的高度来拷问,特别是最近出现诸多孩子话题和悲剧,随着高考的临近,谁又知道会出现怎样的情景,爸爸妈妈希望孩子有一个好的成长环境和教育平台,会尽自己的努力满足孩子的欲望,希望孩子成人成才,即使自己活得很累,即使家庭生活很拮据也不愿意苦了孩子,一方面在验证父母的大爱,另一方面又在考研当今孩子的睿智,就像最近很多媒体曝光很多名校出来的学子出现这样那样的问题,但还是很多人在追逐名校,希望把自己的孩子送进名校,只有孩子进入名校才会完成自己的夙愿,但最终能否出类拔萃,。能否让父母安心享乐也是留下诸多的未知,就像过去曾经炒作的神童天才,还有什么早教孩子的与众不同,但随着年龄的变化和社会发展,真正能够站住脚,真正能够让孩子出落社会的又有几?即使现在炒作正火的“狼爸”“虎妈”还有前几天“鹰爸”或以后还会出现什么爸爸妈妈,除了验证自己的独特和另类,还能够证明什么?在十年二十年以后谁又来关注和欣赏呢?当然是最近赚得盆满钵满,可以接受大小媒体采访,把孩子当成自己的成名试验品,让孩子背负父母的未了意愿,谁又真正理解和懂得孩子内心的苦楚和快乐?即使有一天都培养进入名校成为名人,在这鲜为人知的背后,作为孩子自己内心又背负怎样的验证压抑和无奈,在缺失同龄人的开心和快乐,很早就没有童稚玩乐,这份缺失又有谁来给予补偿和给予?

今天的社会是一个高速时代,只要能够想得到就没有不能做不到,人都有一个极限,不要说孩子即使已经成年乃至老年又有谁没有自己的底线和内心的渴求,在被自己的爸爸妈妈逼迫做这样那样的努力背后,在成为父母手中的玩偶给予父母换取诸多色彩光环外,孩子内心深层的渴求谁来理解,就像文中的孩子在说:“杀了妈妈自己不后悔,自己可以不用学习了也不会有什么压力了”。简单的几个字就让孩子拥有杀妈妈勇气,在这份痛和悲剧的背后给社会和家庭带来怎样的思考,给教育又带来怎样的反思?是否要等悲剧再次发生再次重演或者只有发生在自身后才醒悟才会彻悟,才会说:早知道何必当初?

就像平时在心理咨询中经常听到很多老师和家长在探讨所谓的教育话题,虽然一直在推素质教育,但真正能够把素质教育放在首位的又有谁,家长督促孩子用心努力,希望有一个让自己满意的成绩,老师希望学生考出好成绩让自己增长自己的绩效工资,学校何尝不是,如果没有成绩谁又愿意把学生送到学校呢?就像很早教育部门提倡班级不排名次,回头看看自己的身边的大小学校,何况是什么名校,又有哪所学校不再排名次?如果孩子的成绩落后何尝不是被老师传话或是在开家长会被老师提名-------

谁来关注孩子的心理健康,谁又来唤醒大众对生命的珍爱,为什么一定要用生命的代价和悲剧来换取有关部门的关注和大运动,也许只有发生大案要案后才会举国开始行动起来就像过去的“学校保安”“校车事件”“醉驾入刑”-------也许这一天不会太远,但如何来关注孩子的心理健康,需要学校、家长和社会各部门要协同加强对青少年的道德教育、法制教育、心理健康教育,真正把应试教育转变为素质教育,对高考制度和中小学的考试制度和评价制度进行改革,让孩子在快乐中学习,在学习中享受快乐,而不是让孩子过早刻意背负过多的压力和无奈,当拥有了快乐还有什么值得遗憾的呢?