学习方法：善于总结 多问老师

　　 眼前的邹岩松是一个腼腆的邻家男孩，记者一时间很难把他和高考“状元”联系在一起。高瘦，一幅眼镜架在鼻梁上显得有书生气息，眼睛里透出睿智的光芒。讲话声音不大，却条理清晰。他告诉记者，目前正准备报考北京大学或清华大学等顶尖级大学。

　　在谈起学习方法时，他说，要有一颗探索的心，学习需要自己领悟，当遇到问题时要及时向老师、同学提问；要有自己的目标，不是把目标定位于哪个大学，而是要超越自己，不断要求自己进步；要不满足于现状，胜不骄败不馁。理综和数学是邹岩松的强项，在谈及这两门的方法时，他说主要是“题海战术”，每天花两个小时做一套试卷，并计时，在保证正确率的情况下，通过训练不断提高自己的答题速度。平时做错的题目要善于整理、总结，高考前一个星期，就回头看自己做错的题目，会很有收获。

　　“当我查到分数时，我觉得要感谢老师、父母，总算交出了令他们满意的答卷。”备战高考心态很重要，收获胜利果实的邹岩松回顾高三的生涯，他说，当遇到困难、挫折时，想想老师、父母的付出，就觉得自己没有理由懈怠。

老师：他总是第一个来 最后一个走

　　“他考了680分！”刘志乐是邹岩松的班主任、数学老师，当说起他的分数时，喜悦之情溢于言表。然而世上没有简单达到的成功，在老师眼里邹岩松是一个刻苦的孩子。刘老师说，高三的日子里面，他每天总是第一个来教室，最后一个离开。学习很踏实，遇到问题总是自己琢磨、归纳，实在不明白就追着老师询问，直到把问题搞懂为止。

　　邹岩松也善于帮助别人，在同学们堆里就是一个“小老师”，大家有什么问题都会请教他，讲解时，很多同学都会把他围起来认真听。有一次邹岩松在黑板上讲解题目时被刘老师“撞”见了，细听之下，发现他的“授课”条理清晰，简单易懂，同学们也因此报以了热烈地掌声，而在帮助同学的过程中，邹岩松也在不断进步。

　　“他的成功背后有很多汗水，我想，这应该是所有学子学习的对象。”刘老师说。

　　同学：最知心的朋友 当之无愧的“学霸”

　　“他就是一个‘学霸’！”谈起对邹岩松的印象时，同学范荣博脱口而出。他回忆今年2月，班上开展高考前百日宣誓活动，每位学生都要到讲台谈理想，说打算。当邹岩松上台时，同学们都纷纷鼓掌，大喊“学霸”，这种称谓不只是对他的敬佩，也是对他的昵称。

　　范荣博说，他不只是在学习中经常帮助同学，还会时时关心周边的同学。今年4月，离高考不足两个月，他在一次模拟考试中发挥失常，情绪很低落，这时候邹岩松找到他，对他说：“模拟考试又不是高考，他是对上一阶段学习的一个小结，没考好，下一阶段学习再努力点就好了呀！”，正因为这样一句话，让他打开心结，努力学习。今年范荣博高考分数也达到了一本分数线，他说，这其中也是有邹岩松的功劳。